Programación de estudios
1. Fundamentos de la pedagogía contemporánea:
1.1 Introducción a las tendencias pedagógicas actuales.
1.2 Teorías del aprendizaje y su aplicación en el aula.
2. Tecnología y educación:
2.1 Integración de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.2 Uso de herramientas digitales en el aula.
3. Diseño de materiales y recursos didácticos.:
3.1 Creación de materiales educativos efectivos.
3.2 Uso de recursos multimedia y multimediales.
4. Aprendizaje activo y participativo.:
4.1 Metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje servicio.
4.2 Estrategias para fomentar la participación de los estudiantes en el aula.
5. Evaluación formativa y auténtica:
5.1 Evaluación del aprendizaje de manera continua y formativa.
5.2 Diseño de tareas y evaluación auténtica.
6. Adaptación a la diversidad:
6.1 Estrategias para atender a la diversidad de estudiantes en el aula.
6.2 Inclusión y necesidades educativas especiales.
7. Aprendizaje personalizado:
7.1 Enfoques de enseñanza que se ajustan a las necesidades individuales de los estudiantes.
8. Metodologías de enseñanza activa:
8.1 Flipped classroom (aula invertida)
8.2 Design thinking y enfoques de resolución de problemas.
8.3 aprendizaje a través de proyectos.
8.4 Aprender jugando.
8.5 Aprendizaje activo.
9. Comunicación efectiva y habilidades de enseñanza:
9.1 Técnicas de comunicación en el aula.
9.2 Desarrollo de habilidades para la enseñanza efectiva.
 
Presentación
El avance de la tecnología ha permeado todas las capas de la sociedad mundial, la educación no ha quedado al margen de esto, lo anterior ha permitido una diversificación en la forma en que el ser humano puede aprender, estas nuevas estrategias permiten un rol activo del estudiante y que el profesor sea un posibilitador del aprendizaje significativo.
Los docentes debemos estar preparados para enfrentar estos nuevos escenarios y ser capaces de adaptarnos a las necesidades de país. Junto con ello, debemos ser agentes innovadores en el aula, encantando a los estudiantes a crear su propio conocimiento.
Es por lo que, el Centro de Gestión y Capacitación Pública, imparte el “Diplomado en Nuevas Estrategias Metodológicas Aplicadas al Aula en la Educación Pública” el que se plantea como principal objetivo introducir al docente en las nuevas corrientes de estrategias metodológicas, pero especialmente cómo estas pueden ser aplicadas en el aula en la educación pública.
 
Objetivo del Programa
El objetivo del “Diplomado en Nuevas Estrategias Metodológicas Aplicadas al Aula en la Educación Pública” es entregar conocimiento específico teórico-práctico a nuestros profesores referido a estas nuevas estrategias metodológicas y cómo ellas pueden ser aplicadas al aula en la educación pública.
 
A quien va dirigido este Programa 
El Diplomado va dirigido a profesores que se encuentran trabajando en el sector público o privado que tengan la intención de mejorar la planificación, ejecución y evaluación de los distintos contenidos de la asignatura que imparten y que esto se encuentre en plena concordancia las nuevas tendencias educativas y que en definitiva les permitirá desenvolverse de manera adecuada en cualquier contexto educativo.
 
Diplomado que consta de: 100 Horas.